2025年6月7日  天津高考“英语二考”

天津高考英语二考阅读语篇高频选用英美主流媒体及学术著作原文，题型设计强化语境逻辑与批判性思维，作文话题贴近“人与自我、人与自然”的国际议题。这印证了一个趋势：“去模板化”的本质是“能力显性化”，“原版化”的核心是“素养国际化”。

爱尚剑桥体系的“英美原版路线”并非简单引入原版教材，而是通过“真实语料浸润+批判性思维训练+跨主题知识建构”，为学生打造应对未来考试与全球化挑战的“底层能力系统”。

高考成绩仅是能力的“自然外显”，而孩子在这个过程中养成的“用英语理解世界、用思维突破边界”的能力，才是最珍贵的成长礼物。

命题选材与英美原版教材主题高度契合

（一）人与自然：真实语境下的生态思辨

本次阅读语篇选材聚焦生态保护与可持续发展，直接呼应剑桥体系《国家地理》《Power Up》等教材的核心议题。例如，阅读C篇节选自美国《国家地理》杂志2025年3月21日的文章《How do seals know how long to hold their breath?》

这类语篇与《国家地理》“Environmental Science”单元中“人类活动对自然的影响”主题完全一致，学生需运用教材中所学的“因果分析”“数据解读”等技能，识别文章中的学术词汇，并通过“问题-解决方案”的逻辑框架梳理作者观点。

（二）人与自我：跨文化视角下的身份认同

写作部分以“人类文明光盘内容选择”为情境，要求学生从京剧、自然动物声音等六项提名中推荐最具代表性的文化符号，并说明理由。这一任务与剑桥《UNLOCK》教材“Global Issues”单元的“文化多样性”主题高度契合，学生需运用教材中“观点论证”“跨文化对比”等技能，例如：

• 文化传承：可引用《Think》“Cultural Identity”单元中关于“传统艺术在现代社会中的价值”的讨论，分析京剧如何通过唱腔和服饰传递东方美学；

• 科技与人文：可借鉴《Power Up》“Innovation”单元中“科技与文化融合”的案例，论述中国高铁如何体现“速度与文明的共生”；

• 生态意识：可结合《国家地理》“Biodiversity”单元中“自然声音的生态价值”，强调收录动物声音对唤起全球环保意识的意义。

此类题型突破传统模板化写作，要求学生像剑桥教材中“Debate Club”活动那样，通过“观点-论据-结论”的逻辑链展开论述。

剑桥原版路线与高考改革方向的深度共振

（一）课程设计：从“应试技巧”到“核心能力”

· 主题式学习闭环：剑桥教材以“科技、文化、自然”等跨学科主题串联听读输入与说写输出（如《国家地理》教材“海洋生态”单元，搭配“数据分析+观点陈述”任务），与高考“阅读-分析-写作”的能力链要求完全匹配。

· 批判性思维训练：剑桥体系通过“观点辩论”（如《Think》“科学探索是否需要想象力”）、“逻辑推理题”（如《Unlock》“因果关系图表分析”），直接对应高考“作者态度推断”“隐含信息推理”等高频题型。

（二）语言技能：从“碎片化知识”到“系统化运用”

· 词汇突破：高考新增学术词汇（如“equation”“heritage”）占比达30%，剑桥体系通过《Power Up》“词族拓展”（如“discover-discovery-discoverer”）和《Unlock》“学科词汇表”，帮助学生建立“语境化词汇网络”，而非孤立背单词。

· 语法升级：试卷中“复杂状语从句”“非谓语动词作定语”等长难句占比超40%，剑桥课程通过《English in Mind》“Sentence Builder”等专项，训练学生“抓主干-理修饰-辨逻辑”的三步拆解法，破解阅读中的“语义迷宫”。

为什么选择爱尚原版路线的孩子更适应2025新高考？  

（一）原版路线学员的三大核心优势

· 语料接触“先发制人”：长期阅读《国家地理》《Literary Hub》等原版素材的学生，对高考语篇的“学术化表达”（如阅读D篇的“科学隐喻”）和“文化语境”（如阅读表达的“西方家庭价值观”）具有天然熟悉度，审题效率比普通学员提升20%。

· 思维训练“精准对标”：剑桥体系的“观点-证据-结论”论证模型（如《Unlock》“Argumentative Essay”），让学生在应对高考“作者如何构建论点”“请阐释XX的深层含义”等题型时，能快速提炼“类比论证”“对比分析”等逻辑框架。

· 跨主题知识“厚积薄发”：通过剑桥教材“人与自然”“人与自我”等主题的系统学习（如《Power Up》Emotions、Ecosystems单元），学生积累了高考高频话题的背景知识（如生物适应机制、家族文化传承），阅读时无需额外耗费精力理解专业概念，专注于逻辑分析。

（二）给不同年龄段学员的建议

√低龄段（小学-初中）：扎根原版，筑牢底层能力

·以剑桥《Power Up》《Think》为核心，通过“主题故事阅读+思维导图”训练基础逻辑（如“因果关系”“人物情感变化”），积累“人与自我”“自然科学”等领域的基础词汇与句式，避免过早陷入“应试刷题”消磨兴趣。

·利用剑桥“游戏化学习”资源（如《Power Up》互动APP），在“玩具屋故事创编”“海豹生存模拟”等活动中，自然渗透高考所需的“细节描写”“科学现象解释”等微技能。

√高龄段（高中）：能力+策略“双轨并行”

· 原版能力深化：精读高考同源外刊（如《国家地理》《Literary Hub》），用剑桥的“Critical Reading Checklist”分析文本结构（如“主旨句定位”“论据类型辨别”），训练“观点摘要+个人评论”，提升批判性写作能力。

· 高考策略适配：针对高考题型（如“主旨题必选原文标题”“推理题忌过度联想”），结合剑桥MSE考试（如FCE阅读Part 5）的解题技巧，总结“题干关键词-原文定位-选项验证”的三步法，在“原版积累”与“应试效率”间找到平衡。